한국청소년연합
이러한 목표를 달성하기 위해서는 자아정체감을 확립할 수 있도록 지도하는 것이 바람직하며,
건전한 청소년 육성을 위해서는 가정과 학교, 지역사회의 역할이 중요합니다.
이는 모든 국민이 다함께 참여해야할 중요한 과제입니다.
그 역할은 교육과 사회화를 통한 민주 시민의 소양을 기르고 미래 직업인으로서의 능력을 함양하는데 있으며,
이를 통하여 사회의 바람직한 구성원으로서의 역할을 수행하도록 하는 것이 청소년 건전 육성의 목표입니다.
청소년 육성이란 청소년들이 학교교육 등에서 배양한 지적 능력을 바탕으로,
사회와 자연속에서 도덕적 능력을 함양하도록 하고,
이러한 능력함양에 영향을 미치는 유익한 여건을 조성하거나 유해한 요인을 개선함으로써
덕·체·지를 고루 갖추어 조화롭게 성장할 수 있도록 돕는 사회적 기능으로써 청소년 정책의 핵심 과제입니다.
청소년의 건강한 성장과 성숙은 결코 진공상태에서 발생되지 않습니다.
청소년은 자신을 둘러싼 다양한 환경과 사회화 제도와의 상호작용을 통해 성장 · 성숙하게 됩니다.
따라서 청소년들이 현재 당면한 과제들을 현명하게 극복하고,
성공적인 성인으로서의 삶을 위해 필요한 역량들을 강화시키기 위해서는
청소년의 성장과 성숙에 영향을 미치는 양질의 사회적 환경기반을 조성하는 것이 필요합니다.
현재 많은 청소년들이 자신의 고유 영역에서의 활동이 매우 위축되어 있습니다.
학생 청소년은 진학이라는 목표를 위하여 대부분을 희생당하고 있으며, 근로 청소년은 근로의 착취는 줄어들었다고 하더라도,
여전히 근로 이외의 활동을 할 여건이 되어 있지 않습니다. 또한 미진학 학생을 비롯한 무직 청소년들은 거의 방치되어 있습니다.
이들 청소년들에게 인간답게 살기 위한 정서 · 도덕성을 함양하여 생활의 여견을 마련해 주어야 합니다.
또한 청소년기는 스스로의 삶으 다스리기 위하여 필수적인 감성적 습관을 확립하는데 매우 중요한 시기이며,
따라서 이 시기에 감성적 능력을 개발하여야 합니다.
청소년 교육을 통한 지식 축적과 이해도 중요한 것이지만, 이것만으로는 궁극적인 실현이 보장되지 않습니다.
현재 우리 사회는 지식위주의 교육으로 인하여 실천의 중요성을 상대적으로 간과하고 있습니다.
인간으로부터 바람직한 행위를 이끌어 내는 것은 쉬운 것이 아닙니다.
이것은 인간의 지적 · 정서적 · 도덕적 · 신체적 요인이 복합적으로 결부되어 있으며,
이러한 복합적 요인의 작용과 바람직한 행위 · 실천의 관계를 규정하는 것이 바로 덕목입니다.
덕목을 수련하고 내면화하였을 떄 바람직한 행위 · 실천이 있게 됩니다.
이러한 덕목들을 내면화하려는 구체적인 노력과 그 노력을 위한 여건을 개선 · 조성하는 기능이 바로 육성입니다.
육성에 의하여 바른 실천이 보장되지 않으면 교육으로 얻은 지식 · 기술 등이 긍정적인 방향으로 활용된다는 보장이 없게 됩니다.
인류의 문명은 인간의 욕구를 충족시키기 위하여 지식을 축적하고 활용해 나가면서 욕구 충족에 상응하는
인간성 상실과 환경파괴 등의 폐해도 발생하게 되었습니다. 이와 같이 인간성 상실과 환경파괴 등의 폐해를 줄이기 위해서는
청소년들에게 현대에 대한 시대 인식과 미래의 전망에 대한 올바른 가치 체계를 정립할 수 있도록 육성을 하여야 합니다.
이를 위하여 도덕적 가치관의 올바른 이해를 위한 학교교육에서의 도덕교육과 함께 도덕성 자체의 함양을 본질로 하는 청소년 육성이 매우 종요한 것입니다.
이에 우리는 청소년을 오늘의 사회 구성원으로서 행복을 추구하며 스스로 생각하고 활동하는 주체적인 삶을 영위하도록 하고,
아울러 미래의 주역으로서 바른 사고와 행동을 하며, 문화적 감성, 과학능력과 정보화 마인드, 모험심과 개척정신, 봉사와 협력정신, 전문적 직업능력, 국제 감각 등 21세기 청소년상을 실현함으로써 미래사회가 요구하는 인성과 책임감, 자질과 능력을 함양하고 건강한 정신과 체력을 가꾸어 건전하고 책임의식 있는 민주시민으로 성장해 나갈 수 있도록
청소년육성을 범국민운동으로 확산 전개하는데 헌신할 것을 굳게 다짐하며
한국청소년연합의 역사적인 새 출범을 엄숙히 선언합니다.
2006년 1월 1일